︎我們尋找元素連結的最小公因數，以最少的改變賦予其生長機制，讓其猶如有機生物般隨著基因本能成長茁壯。︎作品不失產品設計師本格，保留最低底線的使用與功能性，但期待想法生猛有力而不加雕琢的，並以簡單粗暴的直拳對決。


「broop.co噗通創意總匯」是專注地方創生、視覺設計、展覽策劃與空間改造設計工作室。以「當代日常文化轉譯」作為核心價値。強調實驗性、內容感知、體驗想像。透過各種設計行動，萃取土地魅力、挖掘地方價値。

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︎︎︎handmade frabricated
blah_blah
︎︎︎see something,say something
works
︎︎︎ready-made
commissions
︎︎︎branding,graphic design,LOGO identity,package design











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「broop.co噗通創意總匯」是專注地方創生、視覺設計、展覽策劃與空間改造的設計工作室。以「當代日常文化轉譯」作為核心價値。強調實驗性、內容感知、體驗想像。透過各種設計行動，萃取土地魅力、挖掘地方價値。

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︎頁面建置中︎︎頁面建置中︎︎頁面建置中︎︎頁面建置中︎︎頁面建置中︎
︎︎︎handmade tufting
blah blah
︎︎︎see something,say something
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︎︎︎branding,graphic design,LOGO identity,package design
︎我們尋找元素連結的最小公因數，以最少的改變賦予其生長機制，讓其猶如有機生物般隨著基因本能成長茁壯。︎作品不失產品設計師本格，保留最低底線的使用與功能性，但期待想法生猛有力而不加雕琢的，並以簡單粗暴的直拳對決。


牛根草社區發展促進會_空間改造︎︎︎︎︎︎︎︎︎

︎interior desigh



Year 2022
Commissioned by 5% Design Action  
主辦單位︎︎︎衛生福利部社會及家庭署
合作單位︎︎︎花蓮縣政府社會處
合作據點︎︎︎花蓮牛根草社區發展促進會
設計統籌︎︎︎5% Design Action社會設計平台 空間設計︎︎︎broop.co、筑睿室內設計
空間改造作為這次牛根草企劃重點，在設計初期除了實地探訪了解空間可以改善的地方，也透過與長輩、老師一起的工作坊去聽見大家平日使用的習慣、痛點。

這次的空間設計除了解決現有的問題，像是：空間收納的問題、兩間教室的獨立性，也希望保留長輩們原有的使用習慣，減少長輩熟悉環境的時間，讓空間變得自在、安全、舒適。


據點的室內空間為「兩間打通的教室」， 中間以拉門相隔，隔音不佳為主要問題。
地板、天花板與門窗都是原本小學教室的樣貌，空間色調簡單、燈光偏白。


這裡的長輩非常的多才多藝，平常除了會上二胡課以外，還會做許多DIY的工藝品，因此有大量的教具需要收納，另有豐富的課堂作品須展示陳列。



目標與期待影響

●在不影響教室空間完整的前提之下，提供更多收納與陳列的地方
●創造休憩聊天的空間，讓長輩們有更多的互動與交流
●加入更多溫暖木質色調，增添溫馨像家一樣的氣氛
●圓角的防撞設計，保護長輩們的安全


設計實際內容：

1.收納隔間雙功能 -隔間收納櫃
雙面收納陳列櫃 前後懸吊式拉門
2.教室中的聊天休憩區 -窗邊矮櫃椅
牛根草專屬客家花布做的椅墊 緩衝收納抽屜 圓角設計保護碰撞
3.教室內裝升級-營造教室溫暖氛圍
使用木質調超耐磨地板 牆面粉刷與打磨 燈光更換為LED燈
4.生活動線改良
飲水機移動至生活動線 兩間教室的生活動線流暢


設計平面圖/立面圖/透視圖

室內施工過程

空間改造成果